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Metakognition als Mittel der Lernförderung formatIsbn:Softcover - 9783640400539 erfolgt die normative Untersuchung imExamensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik Schulpdagogik, Note: 1,0, Schulpraktisches Seminar (S) Charlottenburg Wilmersdorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie lernen Menschen? Wie lernen Kinder? Auf welche altersspezifischen Voraussetzungen und Bedingungen stoen Pdagogen dabei? Wie knnen Lehrerinnen und Lehrer das Lernen ihrer Schlerinnen und Schler bestmglich frdern? Die kontruktivistisch orientierte pdagogische Psychologie, die ihren